Что должен знать ребёнок до школы?

Что знает, то знает.. Цвета знают ещё до 3х лет) а до 5-8 лет смотря кто как в школу пошёл, узнать можно многое.. Для меня важнее его творческие работы 🥰 его самодельные игрушки, конструирование, лепка, рисование, раскраски, любые игры с подручным материалом.. Песенки, стихи, речь взрослая)

Это список из пособия Холодовой, но он очень примерный - есть школы, в которых и половины этого не спросят; есть, где спросят больше. Из учебных навыков, основное - бегло читать. ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ,ПОСТУПАЮЩЕМУВШКОЛУ 1 Своё имя, отчество и фамилию. 2 Свой возраст (дату и год рождения). 3 Свой домашний адрес. 4 Страну и город, в котором живёт. 5 Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию. 6 Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждоговремени года). 7 Часть суток (последовательность, основные признаки каждого времени 8 Домашних животных, их детёнышей, повадки. 9 Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их детёнышей,повадки. 10 Зимующих и перелётных птиц. 11 Транспорт наземный, подземный, водный, подводный, воздушный. 12 Различать одежду, обувь и головные уборы. 13 Различать овощи, фрукты и ягоды. 14 Свободно ориентироваться на листе бумаги (правая - левая сторона,верх - низ). 15 Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры:круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал. 16 Свободно считать от 1 до 10 и обратно. 17 Выполнять счётные операции в пределах 10. 18 Различать гласные и согласные звуки. 19 Разделять слова на слоги с помощью хлопков, шагов и так далее. 20 Определять количество и последовательность звуков в словах типа «мак»,«дом», «дубы», «сани», «осы». 21 Знать и уметь рассказывать русские народные сказки. 22 Знать наизусть стихи для детей. 23 Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный рассказ. 24 Уметь составить (придумать) рассказ по картинке, по серии картинок. 25 Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизон­тальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей,различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратнозакрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов. 26 Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоуголь­ники, треугольники, вырезать по контуру предмет). 27 Уметь выполнять задание по образцу. 28 Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (20-30 минут). 29 Запомнить и назвать 6-10 предметов, картинок, слов. 30 Сохранять хорошую осанку в положении сидя.

Сейчас, вроде, не актуально. В обычный класс нет никаких собеседований. А в классы 1-3 сдают тесты на знание арифметики в пределах 10, фонетический разбор и всякие задачки на логику.

Ребенок должен считать до 10 и обратно, знать буквы, хорошо если он умеет читать. Если ребенок ходит в садик, то там детей этому учат. Прежде всего ребенок должен психологически готов к школе. А что это значит, это усидчивость прежде всего. Сидеть 30 - 40 минут для многих детей это целое испытание. Необходимо развивать усидчивость. Например, садить ребенка, чтоб он выполнял монотонные действия, рисовал, лепил, писал буквы, обводил буквы, что то в этом роде. Моего ребенка увлекла ручка говоручка, ручку-тренажер говооручку от БертТойс, мой ребенок может часами сидеть и заниматься, а еще можно заказать дополнительно прописи, они хорошо подготовят руку к письму.

На обычную программу - просто психологическая готовность (субъективно оценивает психолог в саду ), хорошо развитая мелкая моторика для готовности к обучению письму, желательно отсутствие логопедических проблем. На 1-3 все проходят тестирование (можно называть как угодно- но это именно тестирование с бальной шкалой оценивания) и к этой программе есть неофициальный перечень требований (хорошая техника чтения, умение писать хотя-бы печатными буквами, арифметика в пределах 10).